е:
- Сформированность умений излагать своё мнение, обосновывать его
- Формировать умение анализировать и на этой основе делать выводы;
2. коммуникативные:
- Учить оценивать различные подходы и точки зрения на обсуждаемый вопрос;
3. развивающие:
- Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей
oo Здравствуйте, ребята, садитесь. Меня зовут Светлана Александровна, и сегодня я у вас буду вести урок математики.
Приветствуют учителя
- Сегодня на уроке нам предстоит большая и интересная работа, чтобы выполнить её быстро и правильно нам необходимо соблюдать определённые правила. Если вы согласны со мной, то хлопайте в ладоши, а если нет, то сидите тихо.
1. --
На уроке вы перебиваете одноклассников
2. --
Отвечаете по поднятой руке
3. --
Выкрикиваете ответ
4. --
Внимательно слушаете учителя и одноклассников
5. --
Перебиваете одноклассников
6. --
Активно работаете
7. --
Помогаете своим одноклассникам
oo Хорошо ребята, я вижу, что вы знаете правила поведения на уроке
1. Этап. Актуализация опорных знаний и умений.
Цель. Подготовить учащихся к усвоению нового знания
ЛИЧНОСТНЫЕ:
1)Формирование положительного отношения к урокам математики, к обучению, к школе
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
1) Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать и находить средства их достижения; (Р)
2) Совершенствовать умение применять полученные знания в изменённых условиях (П);
3) Умения выстраивать конструктивное взаимодействие с учителем и со своими одноклассниками в процессе обсуждения предлагаемых проблемных ситуаций и поставленных учебных задач (К)
ПРЕДМЕТНЫЕ:
1) повторить компоненты сл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>