ние необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;
регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, выполнять учебные задания в соответствии с правилом, выполнять самопроверку и взаимопроверку учебного задания;
познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, объяснять различие существительных нарицательных и собственных;
коммуникативные: формулировать понятные высказывания, используя термины, согласовывать позиции и находить общее решение, адекватно использовать речевые средства для представления результата.
Цель использования ИКТ на уроке: для усиления мотивации к изучению чтения обеспечение зрительного восприятия и закрепления темы.
Используемое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебная презентация, опорные схемы, раздаточный материал.
Конспект урока.
Деятельность учителя с указанием номера слайда
(при наличии презентации)Деятельность обучающегося
Цель этапа (учителя):Цель этапа (обучающегося):
Этап 1 урока – организационно-мотивационный – 5 мин.
Цель этапа (учителя):
- создать благоприятную психологическую атмосферу урока;
- включить всех обучающихся в работу:
- создать условия для мотивации каждого обучающегося к работе на уроке. Цель этапа (обучающегося):
- настроиться на работу в рамках урока;
- установить эмоциональный доверительный контакт с учителем и с друг другом;<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>