сравнивает проталину с миражом?
– Почему писатель сравнивает воронёнка с наблюдательным моряком?
– Что крикнул воронёнок? Почему? (Он очень удивился увиденному. )
– С какой интонацией надо прочитать «слова» воронёнка?
3) Работа с текстом после чтения.
– Вот, оказывается, почему свой рассказ Николай Сладков назвал «Земля!» Согласны ли вы с заглавием текста? Почему?
– О чём рассказал Н. Сладков?
– Каким показал нам Н. Сладков воронёнка?
– Что же можно сказать о писателе, который написал такой текст?
– Итак, мы с вами прочитали текст. Какие умения мы формировали?
-Это буквы, которые могут обозначать два звука.
-У букв Е и Ё один башмачок наполовину красный, наполовину зелёный, а другой красный; шляпки нет.
-ёл, ём, ёс, ён. . .
-Два: йо.
л о, м о. . .
– Запись слов из букв, которые написаны на шариках ёжика: сын, мак, нитка, том, ком, сом, ласты, лиса, лоси, мина. . .
Зарядка для глаз
-Ёрш – ёршик.
-Суффикс -ик-.
. Нос – нёс н – н.
о.
-Буква Ё обозначает звук о после согласных и показывает, что этот согласный мягкий. Буква О обозначает звук о и показывает, что согласный звук перед ней твёрдый.
-Главная музыкальная партия в оркестре или исполнение музыки одним лицом с аккомпанементом или без аккомпанемента.
-Звук, обозначенный буквой Ё, всегда ударный.
Вёсла, дрёма.
Полусон.
Имена мальчиков.
Шёл, пошёл…
Читали слова. Наблюдали над их лексическим значением.
Умение работать с информацией и умение владеть речью.
Характеристика глухих согласных звуков, закрашивание схем«человечков».
Произношение.
Значением, написанием.
Корень -дет-.
Суффикс -ёнок-.
Тигрёнок, львёнок, кенгурёнок. . .
(Не заметила, как он исче
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>