голубого цветка. . . "
4. "Цветок этот самый - труженик. . . "
5. "Теперь я сам знаю про всё!"
IV. Итог урока.
- Чему научил вас сегодняшний урок?
- О чём заставил задуматься?
- Какие чувства в вас пробудил?
- Чья работа на уроке заслуживает особого внимания?
Домашнее задание: перечитать ещё раз рассказ А. П. Платонова "Цветок на земле" (с. 129 - 135, часть 2-я), подготовить пересказ произведения, пользуясь составленным в классе планом; попробовать нарисовать цветок, о котором рассказал писатель, так, как вы его себе представляете.
Литературное чтение
Урок109,110
Дата: 21. 03. 17тема. А. П. ПЛАТОНОВ. "ЕЩЁ МАМА". Внеклассное чтение
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. П. Платонова; учить детей понимать глубину произведения, сравнивать, обобщать, анализировать, работать над развитием грамотной речи учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
На доску вывешиваются рисунки учащихся, выполненные ими к рассказу А. П. Платонова "Цветок на земле".
- Посмотрите, ребята, сколько разных цветов окружает нас: и голубых, и красных, и жёлтых, и белых. Есть среди них и большие и маленькие. Но есть у всех этих таких разных, таких непохожих друг на друга цветов что-то близкое, то, что их объединяет.
- Что же это?
- Вспомним, как говорит об этом Андрей Платонов в рассказе "Цветок на земле".
учащиеся переска
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>