аключена эта мудрость? ("Собирай по ягодке - наберёшь кузовок". )
- Какие другие пословицы встретились в рассказе? ("Работа любит не молодца, а незалёжливого", "Глаза страшатся, а руки делают". )
- Как вы их понимаете?
- Чему вас научил рассказ Бориса Шергина?
Физкультминутка
- Перечитайте отрывок, в котором рассказывается о Ваниной бабушке.
- Какой она вам представляется? (доброй, весёлой, мудрой, она могла и утешить, и рассмешить, знала много ремёсел. )
- Как Ваня относился в своей бабушке? (гордился ею. )
- Расскажите о своих бабушках. За что вы их любите?
IV. Итог урока.
- Какие открытия сделали?
- О чём вас заставил задуматься урок?
Домашнее задание.
- Прочитайте дома другие рассказы Бориса Шергина "Акуля, что шьёшь не оттуля" и "Одно дело делаешь, другого не порть". Подумайте, каков главный смысл этих произведений, чему они учат.
Литературное чтение
Урок107,108
Дата. 15. 03. 17тема: А. П. ПЛАТОНОВ. Цветок на земле"
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Андрея Платонова; воспитывать доброе, бережное отношение к близким; развивать познавательный интерес у учеников, мышление, речь.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
- Вы прочитали дома, ребята, ещё два рассказа Бориса Шергина, написанных им на темы русских пословиц и поговорок. Как в содержании каждого рассказа раскрылся смысл пословиц?
- Какой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>