Учитель. Как вы думаете, басни были написаны автором для детей?
Дети. Нет. Сюжеты басен, действия, которые в них происходят, имеют большее отношение ко взрослым, чем к детям.
Учитель. Понятны ли вам эти басни?
Дети.
1. Да.
2. Не всегда понятна мораль басни.
Учитель. Когда Крылова спросили, почему он пишет именно басни, он ответил: "Этот род понятен каждому: его читают и слушают и взрослые, и дети". Что же делает басни понятными детям?
Дети. Басни очень короткие и пишутся в стихах. У них простой сюжет о животных. У басни есть мораль.
Учитель записывает особенности басенного жанра.
На доске: "Басня - короткий рассказ (чаще в стихотворной форме) с простым сюжетом, иносказанием, моралью. Цель басни - показ человеческих пороков, недостатков, высмеивание их".
III. Экскурс в историю жанра.
Баснописцы-классики Эзоп и Лафонтен в переводах И. А. Крылова.
Учитель. Ребята, встречались ли мы с баснями?
Дети. Да.
Учитель. Как вы думаете, а до Крылова существовали баснописцы?
Дети. Да. Мы уже читали басни Эзопа и Л. Н. Толстого.
Учитель. Эзопа вы назвали верно. Кто же такой Эзоп?
Сообщения детей. Дети рассказывают об Эзопе.
1-й ученик. Имя Эзопа впервые упоминается у Геродота. Жизнь и деятельность Эзопа овеяна легендами. От Геродота мы узнаем, что жил Эзоп около VI века до нашей эры на Самосе и был рабом.
2-й ученик. А по легенде, Эзоп из Фракии, области в Малой Азии. Легенда повествует также о неслыханном безобразии внешнего облика Эзопа. Его представляли горбатым, хромым, с лицом обезьяны.
3-й ученик. Но по другой легенде он был умным рабом глупого хозяина. Эзоп постоянно сталкивался с хозяином и неизменно выходил победителем.
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>