часть 2-я).
- Что хотите сказать?
- Какой мудрости научил Митю мастер? (каждый день выполнять небольшой участок работы так, чтобы и "дело продвигалось" и чтобы выполнено оно было с душой и "красовито, тщательно". )
- В какой из пословиц заключена эта мудрость? ("Собирай по ягодке - наберёшь кузовок". )
- Какие другие пословицы встретились в рассказе? ("Работа любит не молодца, а незалёжливого", "Глаза страшатся, а руки делают". )
- Как вы их понимаете?
- Чему вас научил рассказ Бориса Шергина?
Физкультминутка
- Перечитайте отрывок, в котором рассказывается о Ваниной бабушке.
- Какой она вам представляется? (доброй, весёлой, мудрой, она могла и утешить, и рассмешить, знала много ремёсел. )
- Как Ваня относился в своей бабушке? (гордился ею. )
- Расскажите о своих бабушках. За что вы их любите?
IV. Итог урока.
- Какие открытия сделали?
- О чём вас заставил задуматься урок?
Домашнее задание.
- Прочитайте дома другие рассказы Бориса Шергина "Акуля, что шьёшь не оттуля" и "Одно дело делаешь, другого не порть". Подумайте, каков главный смысл этих произведений, чему они учат.
Литературное чтение
Урок 105,106
Дата. 14. 03. 17тема. БОРИС ВИКТОРОВИЧ ШЕРГИН. "СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ - НАБЕРЁШЬ КУЗОВОК".
Андрей антоновыч платонов
Цели: учить детей читать вдумчиво, проникать в глубину содержания произведения; начать знакомить учащихся с творчеством Андрея Платонова; работать над развитием мышления, наблюдательности, выразительной речи учеников.
Хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>