ные жанры" по теме "Книголюбы" . Консультирует и помогает в индивидуальном порядке.
(2 мин) Работа с текстом из упр. 2 стр. 16 в вопросо-ответной форме: преподаватель задает вопросы о жанрах трех произведений
(7 мин) Работа с текстом из упр. 2 стр. 16: составление плана текста для краткого пересказа прочитанного
(3 мин) Проводит физкультминутку
(4 мин) Работа с текстом: Организует работу суворовцев по созданию визитки героя/автора произведений (Мисс Марпл, Агата Кристи, Эркюль Пуаро и др. ) из упр. 2 стр. 16
(6 мин) Организует ролевую игру, распределяет роли интервьюера, задающего вопросы, и самого героя/автора произведения
Взаимодействуют с преподавателем, высказывают свои предположения об оформлении лэпбука. Выбирают цветовую схему и материалы для оформления лэпбука. Начинают работу, оформляя тему лэпбука.
Создают элемент лэпбука с лексикой из упр. 1 стр. 16: задание дифференцированно: либо подбирают перевод на русский предложенной лексики либо предлагают определение слова на английском
Отвечают на вопросы преподавателя о жанрах произведений, фиксируют свои ответы в лэпбук в творческой форме
Схематично и творчески оформляют ключевые слова из текстов в формате плана пересказа в лэпбуке. Пересказывают любой текст на выбор с опорой на свой план.
Выполняют физические упражнения, слушая инструкции на английском языке
Создают визитки героя/автора произведения из упр. 2 стр. 16, размещают их в лэпбуке
Работают с визитками и карточками интервьюера в парах. Один выступает в роли интервьюера, получившего карточку интервьюера собозначенными на русском вопросами и задающего
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>