ускать противоположные углы к центру квадрата, получая "конфетку". Продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя. Воспитывать самостоятельность и внимание.
- дидактическая игра " Кто оставил следы на снегу"
Словесный, информативно - рецептивный, эвристический методы
"Волк" оригами
Продолжать учить сгибать квадрат "косынкой", отгибать один из уголков кверху наискосок. Закрепить умение приклеивать голову, рисовать глаза. Развивать глазомер. Воспитывать усидчивость.
- "дидактическая игра "Где чей хвост?"
Словесный, информативно - рецептивный, эвристический методы
"Медведь" оригами
Учить перегибать "косынку" пополам. Учить понимать, что детали головы и туловища выполняются по отдельности из квадратов разной величины. Воспитывать
и развивать способность контролировать с помощью мозга движения рук и пальцев
- Дидактическая игра "Где чье жилище?"
Словесный, информативно - рецептивный, эвристический методы
"Лиса" оригами
Научить детей слушать устные инструкции педагога. Познакомить на практике с основными геометрическими понятиями. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой
- дидактическая игра "Где чей хвост?"
Словесный, информативно - рецептивный, эвристический методы
" Декорации к сказке" тесто
Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста, лепить из частей, деление куска на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, мелкие детали прикреплять, плотно соединяя их, , развивать творческое воображение, связную речь при составлении сказки, интонационную выразительность речи, воспитывать у детей интерес к творчеству, желание дарить рад
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>