т добрых улыбок.
-Посмотрите, какой красивой и богатой стала наша планета!
НА ПЛАКАТЕ ДЕТИ ПРИКЛЕИЛИ ПРИРОДНЫЕ БОГАТСТВА
(проверка творческого проекта)
-Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же - живая!
СЛАЙД 20.
-Чем важен сегодняшний урок? Чему он учит? Надо ли беречь богатства природы?
СЛАЙД 21.
Вывод:
Если человек будет беречь природу, сохранит богатства родной Земли, то и сам человек будет богатым и счастливым.
Творческая работа.
Заглянем в будущее. Продолжите рассуждения:
-Если на Земле исчезнут растения, то. . . . . . . . . . . . . .
- Если на Земле исчезнут все запасы питьевой воды, то. . . . . . . . . . . . .
-Какие природные богатства делают нас здоровыми и сильными? (солнце, воздух и вода)
-Что делаете вы, чтобы сохранить богатства природы?
-Смогли ли мы ответить на вопросы, которые ставили вначале урока?
-Кто доволен сегодня своей работой?
-Оцените свою работу. ( у детей оценочная лесенка)
-Оцените работу группы.
Зелёный кружок - работали дружно, с заданиями справились.
Синий кружок - были ошибки.
Красный кружок - не справились с заданиями.
СЛАЙД 22 СПАСИБО
учитель показывает предметы:
ножницы, пластмассовая игрушка, золотое украшение
на столах таблички с наз
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>