айте, чем раньше были эти предметы? Какое свойство природных богатств использовал человек?
-Чтобы доказать ваше мнение, выполните задание на карточках.
Задания на карточках у каждой группы.
1. Стеклянный стакан. Чем раньше был стеклянный стакан?
Чтобы подтвердить или опровергнуть своё мнение выполните задание и докажите своё мнение.
Задание на карточке.
1. Рассмотрите под увеличительным стеклом глину и песок.
2. Выберите выражения для каждого природного богатства:
состоит из отдельных песчинок
глина
состоит из комочков
вязкая
песок
песчинки прозрачные, похожи на кусочки мутного стекла
2. Глиняная посуда (тарелка). Чем раньше была посуда? (глиной).
Выполните задание и скажите, какое свойство глины помогло найти применение глиняной посуде?
Задание на карточке.
1. Налейте воду в стаканы с песком и с глиной.
2. Что происходит с водой? Сделайте выводы.
хорошо пропускает воду
глина
песок
удерживает воду
3. Глиняная посуда (кувшин или скульптура). Чем раньше был этот предмет? (глиной)
Выполните задание и скажите, какое свойство глины помогло найти применение глиняной посуде?
Задание на карточке.
1. Сделайте шарик из песка. Сделайте шарик из глины
2. Сделайте выводы.
плохо сохраняет форму
глина
пластичная
можно придать любую форму
песок
легко рассыпается на песчинки
4. Разные предметы (относятся к природе и не относятся к природе). Выберите предметы, которые являются богатствами природы.
Дети выполняют задания.
Пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>