5. Рефлексия.
Ребята, для того, чтобы наш урок прошёл интересно и увлекательно - давайте активизируем свои мыслительные способности:
-разотрём ушные раковины
-разотрём ладошки
-Беседа:
-Что такое природа? (всё, что нас окружает, но не сделано руками человека)
СЛАЙД 1.
-Почему мы говорим БОГАТСТВА ПРИРОДЫ? (делают нужные вещи)
-Чем были эти предметы раньше? (железной рудой, нефтью, золотом)
-А есть ли богатства природы на Брянщине? (песок, глина, лес, вода, торф)
СЛАЙД 2.
-Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести речь на уроке? ( о богатствах природы наБрянщине, какие предметы делают из этих богатств)
-Надо ли беречь богатства природы?
-Хотели бы вы знать, где добывают эти богатства?
На эти вопросы мы постараемся ответить на уроке. Работать вы будете в группах.
1группа. "Наблюдатели"
2группа. "Экспериментаторы"
3группа "Экологи"
4группа "Практики"
Выходят по 1 человеку от каждой команды и достают предмет из сундучка.
-Посмотрите на предметы у вас на столах. Подум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>