детей любовь к русскому народному творчеству, расширять и обогащать знания детей.
Этапы
(последовательность) деятельности
Содержание деятельности
Действия, деятельность педагога
Действия, деятельность детей,
выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемый результат
Мотивация на совместную деятельность, эмоциональный настрой
Актуализация темы, постановка цели
Основная часть
Физминутка, пальчиковая гимнастика
Включение детей в деятельность
Рефлексия
- Посмотри, как хороша
Эта девица-душа
Щечки алые горят,
Удивительный наряд.
- Ребята, о ком это стихотворение?
- Посмотрите, какие красавицы! А все ли барышни одинаковые?
- Как она одета?
- Это богатая барышня.
- Что можно рассказать об этой игрушке?
- Это кормилица. Она кормит и нянчит малыша.
Игрушки лепили для детей, старались их развеселить, поэтому и лепили такие забавные игрушки.
- Посмотрите, что у меня есть На что она похожа?
- Я предлагаю вам изготовить дымковскую барышню. Согласны?
- Присаживайтесь за столы. Перед вами на подносах лежит заготовка юбки и кусочки пластилина разного размера и цвета. Нам нужно будет вылепить голову и руки барышне. Сначала мы слепим голову. Какой кусок пластилина возьмем?
-Голова, к
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>