щь в организации и проведении внеаудиторной работы с учениками класса .
В эпоху информационного общества в образовательный процесс внедряются средства работы с семьёй с применением информационно-коммуникационных технологий. Эти технологии позволяют организовать взаимодействие таким образом, что родители могут получить необходимую информацию по вопросам обучения, воспитания ребенка, обсудить различные вопросы с педагогами образовательного учреждения не только в режиме реального времени, но и в любом месте пространства и в любое удобное для них время.
В своей работе школа и классный руководитель может использовать новые инструменты, которые предлагают информационно - коммуникационные технологии (ИКТ): ресурсы Интернет, электронные образовательные ресурсы, электронные дневники, журналы и др.
Первая школа воспитания растущего человека - семья. Здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. Любая педагогическая система без семьи - чистая абстракция. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем. Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах школьной педагогики и психологии. Полноценное воспитание школьника происходит в условиях одновременного влияния семьи и образовательного учреждения.
Для того чтобы родители стали активными помощниками учителей, необходимо вовлечь их в жизнь школы. Работа с семьей является сложной задачей, как в организационном, так и в психолого-педагогическом плане. Педагоги вынуждены искать новые пути взаимодействия с семьями обучающихся. И тогда на помощь приходят новые технические, информационные, аудиовизуальные средства и специфические педагогические технологии, основанные на применени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>