3. Настроение стихотворения
В стихотворении. . . царит настроение. . .
Стихотворение. . . пронизано. . . настроением. . .
Настроение этого стихотворения. . .
Настроение меняется на протяжении стихотворения. . .
4. Как выражается настроение?
А) композиция
(Как построено стихотворение? На какие части можно его разделить? О чем каждая часть?)
Б) Какие картины вам представляются?
В) Какие приемы использует автор?
(Метафора, эпитет, олицетворение)
Г) Как звучит стихотворение?
Стихотворение можно разделить на . . части. . .
Композиционно стихотворение делится на. . . части, потому что. . .
Строки рисуют. . .
Мне видится. . .
Для создания настроения автор использует. . .
С помощью . . . поэт дает нам возможность увидеть. . .
В стихотворении мы словно слышим звуки. . .
5. Каким мне представляется лирический герой этого стихотворения?
Лирический герой этого стихотворения представляется мне. . .
6. Какие мысли и чувства автор хотел донести до читателя? (Идея стихотворения)
В стихотворении автор выражает мысль о. . .
Основная мысль стихотворения. . .
Идея произведения. . .
7. Личные впечатления от стихотворения.
Читая стихотворение, я восхищался. . .
Меня взволновало. . .
. . . остаются в памяти. . .
V. Рефлексия.
Вернёмся к вопросу, поставленному в начале урока, к эпиграфу "Пушкин-это всегда открытие и всегда тайна".
-Какие открытия вы сделали?
-Какие тайны попытались разгадать на сегодняшнем уроке?
-Кто из вас может сказать, что гораздо лучше узнал поэта?
-Что вам особенно понравилось, а что, может быть, не понравилось?
-Что вас удивило, показалось необычным?
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>