стоит перед корнем
3. Служит для образования новых слов
4. Со словами пишется слитно
Как проверить безударную гласную в приставке?
- А как вы думаете, где можно получить правильный ответ, как написать слово? / В учебнике, в словаре, в энциклопедии, спросить у учителей, у мамы и папы/.
- Что мы сейчас делали? (Формулировали тему урока, составляли план, планировали свою деятельность. )
7. Поиск решения.
а) Работа по учебнику.
-- Итак, в корне мы уже умеем проверять безударную гласную, как же нам быть с безударными гласными в приставках? Как вы думаете нужно действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в приставке?
- У кого есть какие предложения?
- Как проверить наши предположения?
1. Проверим ваши предположения, выполняя упр. 148
-Что общего между приставками под ударением и безударными? ( они одинаковые)
- Какой вывод можем сделать? (приставки под ударением и без ударения пишутся одинаково, значит, для написания буквы безударного гласного в приставке можно подобрать проверочное слово с такой же приставкой, где бы гласный был под ударением.
Физкультминутка.
Проверим, верны ли наши предположения. Прочитаем правило в учебнике на с. 123.
Почему некоторые приставки даны в скобках? (Они похожи на предыдущие, но в конце добавляется ещё одна буква гласного о - для удобства произношения: обновил/обозвал, откусил/оторвал, подбежал/подошёл. )
- Предположение, выдвинутое вашими одноклассниками о правильном написании безударных гласных оказалось верным или нет? Докажите свой ответ.
- Что вы ещё узнали из правила, о чём мы не предполагали? (написание безударной гласной в приставке можно проверить или запомнить)
-- Как? (Нужно подобрать такое слово, чтоб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>