он
5. Интернет
- Вернёмся к упражнению. Составьте предложение с любым словом из этого упражнения.
Запишите предложение самостоятельно.
Возьмите листочки, лежащие у вас на партах. Кто догадался, что нужно сделать?
а
о
Назовите приставки, в которых пишется гласная О? гласная А? Молодцы!
-Почему остались пустые стрелочки? (Не все приставки записали)
- Как вы думаете, всё ли мы сегодня узнали о правописании приставок? Почему вы так думаете?
-И снова остались пустые стрелочки? Почему? Приставок очень много, на одном уроке мы со всеми приставками познакомиться не сможем. Продолжим знакомство и заполнение наших карточек на следующих уроках.
ФИЗМИНУТКА:
Игра " Да, нет"
Хлопни и присядь разок,
Если в слове есть предлог.
А приставку услыхали.
Хорошо её назвали.
Поехали, до школы, перешёл, за ворота, добежал, нарисовать, по траве, про кота, отбросить, подлить, за окном.
8 . Первичное закрепление
- Теперь мы получили новые знания.
а) Игра "Хлоп - топ ".
-- Давайте с вами немного поиграем. Я читаю высказывания. Если вы согласны с ними - хлопаете, если не согласны - топаете.
1. Корень- это главная часть речи
2. Корень- это главная часть слова
3. Приставка всегда пишется слитно со словом
4. Приставка может писаться как слитно со словом, так и раздельно
5. Приставка может стоять после корня
6. Приставка всегда стоит перед корнем
7. Безударные гласные бывают только в корне. (топ).
8. Правописание безударных гласных в приставках нужно запомнить или проверить, подобрав проверочное слово с ударной приставкой. (хлоп).
9. Проверочные слова должны быть обязательно од
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>