корне слова"
- Поставим перед собой цель: формирование навыка написания слов с . . .
- Для достижения цели сформулируем задачи урока:
1) находить в тексте слова с . . .
2) ознакомиться с правилом проверки слов с . . .
3) закрепить навык написания слов с . . .
- На уроке будем работать по плану:
1. Научимся находить слова в тексте с безударными гласными в корне.
2. Познакомимся с правилом проверки слов с безударной гласной в корне слова.
3. Выполним упражнения на написание слов с безударной гласной в коре слова.
- На столе у каждого лежит лист самооценки. На нём написаны все пункты плана. Вы будете оценивать свою работу в течение всего урока. Если у вас не возникло трудностей с пунктом, вы ставите плюс, если трудности все-таки возникли, то минус.
- Безударная гласная в корне слова.
- Безударной гласной в корне слова.
- Безударной гласной в корне слова.
- Безударной гласной в корне слова.
- Безударной гласной в корне слова.
Знакомятся с планом урока
Уметь определять и формулировать тему и цель урока
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
Учебные действия
- А сейчас я предлагаю вам поработать в паре. Вспомним правила работы в паре.
- На столах у вас лежат карточки с текстами. Вам необходимо подчеркнуть в тексте слова с проверяемой гласной в корне слова. На выполнение этого задания отводится одна минута.
Дождь
Давно не было дождей. И вдруг потемнело небо. Дождь застучал по крышам. Все рады весне. Ожили луга, поля, сады и тёмные леса.
- Какие слова вы подчеркнули?
- Вы отлично справились с этим заданием. Молодцы! Мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>