научились находить слова с проверяемой гласной в корне слова? Тем самым выполнили первый пункт плана. Оцените свою работу в листах самооценки.
- Работать тихо, прислушиваться друг к другу.
Выполняют задания в парах.
- Давно, дождей, потемнело, весне, ожили, поля, сады, луга.
- Да, научились.
Выстраивать логические рассуждения, делать умозаключения и собственные выводы
Физминутка
Ветер тихо клён качает
Вправо, влево наклоняет
Раз наклон, два наклон
Зашумел листвою клён.
Выполняют упражнения вместе с учителем.
Контроль
- Посмотрите еще раз на текст. Найдите в нем пару однокоренных слов.
- Да, верно. А теперь найдём формы одного и того же слова.
- Верно. Скажите, какими являются эти слова друг для друга? Верно, проверочными. Как вы это поняли.
- Попробуем сформулировать правило. На доске написано начало. Вам необходимо продолжить правило, расставив слова в правильном порядке. Даша, выйди расставь. (Работа с интерактивной доской).
- Проверим наши предположения, прочитав правило в учебнике.
- Итак, наши предположения оказались верными. Мы ознакомились с правилом? Итак, что нужно делать, чтобы не ошибиться в написании слов с безударной гласной в корне слова?
- Мы выполнили второй пункт плана. Оцените свою работу в листах самооценки.
- Потемнело - темный
- Дождь - дождей
- Эти слова являются проверочными.
- Для того, чтобы не ошибиться в написании слов с безударной гласной в корне слова нужно побрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы безударная стала ударной.
- Да, ознакомились.
Правильно строить монологические высказывания
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>