которому брызнули миллионы разных цветов.
h
h
(
ê
Я понял, что долго не смогу притворяться.
Я понял: долго не смогу притворяться.
- ответ: 4,
-Какими являются простые предложения в составе БСП?
(1. двусост. и распр. , двусост. и распр.
2. односост, двусост. и распр.
3. двусост. и распр. , двусост. и распр.
4. двусост. и распр. , двусост. и распр. , осложнено однор. чл.
5. двусост. и распр. , двусост. и распр.
6 двусост. и распр. , двусост. и распр.
7 двусост. и распр. , двусост. и распр. )
5) Прочитаем предложения.
Стало холодно, подул ветер. (БСП) Стало холодно, когда (потому что) подул ветер (СПП). Подул ветер, и стало холодно. (ССП)
Как вы думаете, одинаково ли надо читать эти предложения? В чем разница?
В 1-ом предл. говорящий сообщает об изменении природы, перечисляет эти изменения. Произносит предложения с перечислительной интонацией.
Во 2-ом предл. говорящий указывает на временную (причинную) зависимость двух действий друг от друга
В 3-ем. предл. говорящий указывает не только на перечисление действий, но и на их связь между собой (второе результат первого)
Запишем в тетради этот вывод. Учитель на доске.
Из упр. 215. 1ряд-1 предл. , 2 р. - 2 предл. 3р -6 предл. Работа в парах
Вывод. Смысловые отношения противопоставления, времени, условия.
От чего зависит постановка знака препинания? От значения БСП. В
каком предложении смысловые отношения выражены более четко? В третьем
Формирование умений и навыков (выполнение тренировочных упражнений,).
Рассмотрим два совершенно одинаковых в лексическом плане предложения
Темнеет, на поля ложится роса.
Темнеет; на поля ложится роса.
Употребление запятой делает речь живой. См
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>