сёлком, едва пропуская только что показавшееся солнце;
Также между частями может ставится двоеточие и тире, но об этом на следующих уроках.
2)Ученики должны сформулировать цели урока. Мы должны узнать и понять:
чем отличается БСП от СПП и ССП;
какие знаки препинания и в какой ситуации ставятся в между частями БСП;
какие смысловые отношения устанавливаются между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;
как определять смысловые отношения между частями БСП
3)А сейчас мы с вами нарисуем журнал путешественника (Бортовой журнал). На столах у вас листочки с утверждениями. Внимательно прочитайте их и в графе ДО поставьте , если вы согласны с этим утверждением, и – если не согласны.
ДОУТВЕРЖДЕНИЯПОСЛЕ
1. Простые предложения в составе БСП связываются при помощи интонации.
2. Частями БСП могут быть распространенные и нераспространенные предложения.
3. Между предложениями, входящими в состав БСП, может ставиться только запятая или точка с запятой.
4. Постановка знаков препинания в БСП зависит от значения.
5. Смысловые отношения в БСП выражаются ярче, чем в ССП и СПП.
-Вы заполнили таблицу, сейчас отложите их в сторонку, мы к ним вернемся к концу урока и посмотрим, поменялись ли ваши взгляды.
4) Среди данных предложений найдите БСП, выпишите, подчеркните грамматические основы, назовите номер(а) БСП со значением перечисления.
Я вас любил – меня вы не любили.
Вечереет, и темнеют кусты неодетого леса.
В окна снег валит клоками, буря свищет у ворот.
Шагах в десяти текла темная речка; она ворчала, хлюпала об изрытый берег и быстро неслась дальше.
Шел мокрый снег, и ветер хлестал по лицу.
Вся поверхность земли представлялась зелено – золотым океаном, по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>