ена явлений в природе, тесная связь между ними показывается с помощью перечислительной интонации.
Точка с запятой свидетельствует о замедленном темпе речи, длительных паузах между предложениями, произнесение которых с большей интонационной законченностью делает менее ощутимой связь между ними.
Расставьте знаки препинания в предложениях
(1) Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. (2)Колосья тихо бьют вас по лицу васильки цепляются за ноги перепела кричат кругом лошадь бежит ленивой рысью. (3) Вот и лес. (4)Тень и тишина. (5)Статные осины высоко лепечут над вами длинные висячие ветки берез едва шевелятся могучий дуб стоит как боец подле красивой липы. (И. С. Тургенев)
Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью. Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берез едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы
http://tululu. org/read68054/2/
Итог: Давайте подведём итог, что нового о БСП мы сегодня узнали:
Ученики говорят то, что узнали (когда ставится точка с запятой, когда запятая, от чего зависит это)
Оценки:
Д. З.
Упр. 219
Список использованной литературы:
Дидактический материал к учебнику русского языка: 9 класс. : Пособие для учителя / В. П. Озёрская , Г. А. Богданова, В. И. Капинос и др. – 2-е изд. перераб. М. : Просвещение, 1990. – 128 с.
Методика преподавания русского языка в средней школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред Е. И. Литвиневской. М. : Академический проект, 2006. – 590 с.
Русский язык. 9 кл. : учеб для общеобразоват. учреждений / М. М. Р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>