Беседа и диалогическое обучение

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

зентация: Использование диалога (см. Образовательная платформа). - Инструкция по работе в группе (см. Образовательная платформа). - Руководство по организации работы в группе (см. Образовательная платформа). Пять примеров беседы (см. Образовательная платформа).
Занятие 2.
11. 00-12. 30
Приветствие.
Разминка.









Инсценировка беседы































Составление постера "Правила ведения диалога"








Задание по методике джигсо




Тренер с доброжелательным настроем приветствует участников тренинга.
Просит рассказать о себе, используя 3 прилагательных - 5 минут.
Тренер раздаёт части пословиц и предлагает соединить каждую часть пословицы, тем самым разделиться на группы. Участники берут часть пословицы и образуют целую.
1. Сядем рядком да поговорим ладком.
2. Красно поле пшеном, а беседа умом.
3. В умной беседе быть -- ума прикупить.
::Упражнение высокой активности.
Индивидуальное задание:
1. Напишите в тетради рецепт одного салата, затем каждый прочитает его остальным.
2. Тренер:
-Что вы наблюдали, когда выполняли это задание?
3. Тренер:
-Какому типу соответствуют ваша беседа?
4. Тренер:
-Теперь пусть каждый из вас предложит по одному ингредиенту, и в группе создайте один общий салат.
Почему выбрали именно эти ингредиенты? Обоснуйте свой ответ.
5. Вопрос: Докажите, что новый салат полезный и вкусный.
Вопрос: Какой тип беседы вы использовали?
Тренер акцентирует внимание на то, что кумулятивная беседа переходит на

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: