-- руки вперёд. )
Сверху мостик -- погляди. (Потягивания -- руки вверх. )
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения. )
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте. )
И на травке отдыхаем, (Дети садятся за парты. )
V. Работа по теме урока.
Учитель.
- Свою точку зрения выскажут экологи. Они приготовили для вас сказку о реке.
1) Экологическая сказка Н. А. Рыжова "Жила-была река" (в сокращенном варианте)
Чтение подготовленными учениками.
1 ученик. Жила-была Река. (Приложение 1. Слайд 4) Река очень любила путешествовать.
Однажды она очутилась в городе. Здесь не росли березы и ели, как на ее родине, зато стояли огромные дома, в которых жили люди. Люди обрадовались Реке и попросили ее остаться в городе.
2 ученик. Река согласилась, и ее заковали в каменные берега. (Приложение 1. Слайд 5) По ней стали ходить пароходы и лодки, на берегах загорали люди. Река поила и кормила весь город. (Приложение 1. Слайды 6, 7, 8, 9,10)
Шли годы. Люди привыкли к Реке и уже ни о чем ее не просили, а делали все, что им вздумается. Однажды на ее берегах построили огромный завод, из труб которого в Реку потекли грязные потоки. (Приложение 1. Слайд 11,12)
3 ученик. Потемнела Река от печали, стала грязной и мутной. В ней мыли машины, стирали белье. (Приложение 1. Слайд 13) И никто не подумал, что Речка тоже живая. А она переживала: "Почему люди ко мне плохо относятся? Ведь я их поила, крутила турбины электростанций, давала свет, защищала в жаркие дни?" (Приложение 1. Слайд 14)
4 ученик. Шло время. Люди еще больше загрязняли Реку, и она все терпела, ждала
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>