Берегите воду!

Рыбы, растения, звери - всё живое погибает в такой воде. Грязные воды отравляют воздух, вызывают различные заболевания. Но есть ли предел загрязнению вод.
Беречь воду - это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира.
Учитель:
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?
Тема урока "Берегите воду!"
- Как вы считаете, каковы же причины загрязнения воды?

Ученики (выдвигают гипотезы):
1. Бросают мусор в воду.
2. Сточные воды с заводов.
3. Мытьё машин.
4. Кислотные дожди.
(гипотезы открываются по мере их перечисления).


III. Работа по теме урока.
Учитель:
- Я предлагаю поработать на сегодняшнем уроке группами. Названия групп будут следующими:
- биологи
- инженеры
- экологи
- синоптики
- Предлагаю рассмотреть наши гипотезы. Каждой группе было дано задание. Давайте послушаем группу биологов.
Биологи:
- Мы хотим рассказать о том, зачем нужна вода?


1 биолог.

Вода - одно из самых важных для человека веществ. Без нее не обойтись никому и никогда, и заменить ее нечем.

2 биолог.

Организм человека, в том числе кровь, мозг, больше чем наполовину состоит из воды.

3 биолог.

А в некоторых растениях ее содержится еще больше. Достаточно помять в руках лист растения, чтобы убедится в этом.

4 биолог.

Вода также является домом для множества растений и животных.

- Как связана с водой их жизнь?

рыба- место обитания
ВОДА выдра - дом, где живет животное.
утка - место жительства
лось - питается

5 биолог.

Растение без воды увядают и могут погибнуть. Животные, если их лишить воды "быс