Молодцы! Вижу вы хорошо усвоили тему прошлого урока.
Великий врач Древней Греции Гиппократ сказал "Дышать - значит жить"
Воспроизведение ЗУН, самоконтроль, самоанализ.
Человек не может прожить без воздуха.
Недостаточно воздуха, кружится голова, слабость, сухость во рту, потемнение в глазах.
Мы не дышали, нам не хватало воздуха.
Без воздуха мы не можем прожить и 10 минут
Познавательные УУД:
умеют анализировать, делать выводы;
Коммуникативные УУД:
умеют слушать и понимать учителя;
Регулятивные УУД:
осознают значимость дыхания в жизни человека.
Постановка проблемы.
Задача: создание ситуации противоречия и формулировка учебной проблемы.
Открытие новых знаний.
Задача:
решение проблемы.
Итог урока.
Задача: обобщение и выводы по учебной проблеме.
Формулировка задания, которые создают противоречие и приводят к проблеме.
Зачем человеку нужны легкие?
И зачем мы вообще дышим?
"Почему необходимо беречь свои легкие?"
Почему эта проблема очень важна для нас?
Организация работы по решению проблемы по предложенному плану (алгоритму).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>