ступности.
Методы: объяснительно- иллюстративный (ОИ), частично-поисковый (ЧП).
Приемы: психологической комфортности, доступности, наглядности.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
(личностные, предметные, метапредметные)
Организационно-мотивационный.
Задача: подготовка учащихся к работе на уроке.
Создание положительной мотивации на урок.
Здравствуйте, ребята.
Я надеюсь, вы все готовы к уроку, и все пришли с хорошим настроением на урок?
Тогда присаживайтесь, пожалуйста.
Сегодня мы с вами поговорим о том, какие функции выполняют наши легкие. И как нужно их беречь. Я надеюсь, из сегодняшнего урока вы узнаете много новой и полезной для вас информации.
Доброжелательный настрой на урок.
Подготовка к уроку.
Приветствие учителя.
Коммуникативные УУД:
учатся слушать и понимать учителя.
Регулятивные УУД:
создание условий для положительного настроя на урок, включение в деятельность.
Актуализация знаний.
Планирование деятельности.
Задача: выявление пробелов в знаниях и способах деятельности учащихся, определение причин их возникновения.
Организация проверки по выяснению степени усвоения заданного учебного материала.
Ребята, перед тем как начать изучать новую тему, я бы хотела задать вам несколько вопросов по прошлой теме.
Как вы думаете: Человек может обойтись без пищи несколько недель, без воды - несколько суток. А без чего он не может прожить даже несколько секунд?
Сожмите губы и пальчиками зажмите нос. Несколько мгновений посидите спокойно.
Беседа по вопросам:
Как вы себя чувствуете?
Почему вы это ощутили?
Сколько времени мы м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>