Цель: Познакомиться с особенностями Арктики.
Задачи: 1. Узнать, что такое «природная зона».
2. Выяснить какие климатические условия в Арктике.
3. Познакомиться с растениями и животными Арктики.
Оборудование: учебник, презентация, карточки.
Орг. момент
Актуализация знаний (повторение изученного)
Я осознанно пропускаю эти этапы урока и перехожу к этапу: подведение к теме урока
Подведение к теме урока. Отгадайте ребус.
-Как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?
Целеполагание Тема урока: Суровая Арктика
Цель: Познакомиться с особенностями Арктики.
Задачи: 1. Узнать, что такое «природная зона».
2. Выяснить какие климатические условия в Арктике.
3. Познакомиться с растениями и животными Арктики.
Открытие новых знаний Откройте учебник на стр. 106 и прочитайте тему урока.
– Сегодня на уроке мы отправляемся в большое путешествие в Суровую Арктику. Мы будем знакомиться с климатом, растительным и животным, узнаем чем занимается человек.
Но сначала нам предстоит выяснить, что такое природная зона.
Природная зона - участок земной поверхности, отличающийся от других своеобразием природного комплекса...
Арктика – это огромное пространство Северного Ледовитого океана, его острова и небольшая часть материка. Зимой температура снижается до -55С - -60С. Летом температура около нуля градусов.
(на доске вопрос: Что называется зоной Арктических пустынь) – на этот вопрос вам поможет ответить учебник на стр.106.
- Ребята, как вы думаете в Арктике снег тает? Или нет?
- (слайд) что вы видите? Как вы думаете, как называется это явление? (полярная ночь)
- Что это за явление?
(слайд) – Что вы видите? (созвездия)
- Созвездия кого? (большая и малая медведица)
- Полярное сияние
-Давайте прочитаем на стр. 107 что же такое полярное сияние!
(слайд)- как вы видите это растения Арктики. (каммеломка, лапчатка)
Работа в парах
На карточках, нужно посовещаться и обвести картинки тех, животных которые вы считаете, обитают в Арктике.
Проверка
Итог урока Тема урока:
Цель:
Какие задачи мы не решили?
- Чем же интересна Арктика?