тади.
Это интегрированное мероприятие по биологии, химии и экологии.
Мероприятие по систематизации и обобщения знаний, которое включало в себя три этапа:
мотивационно-целеполагающий,
деятельностный
оценочно-рефлексивный.
Чтобы осуществить цель мероприятия , мы подобрали интересные задания:
решение тематического кроссворда
работа с разными источниками информации
составление примерного отчета
составление синквейна
работа с листом рефлексии "Письмо другу"
На мероприятие были приглашены независимые эксперты, задачей которых было наблюдение за работой каждого члена команды на всех этапах занятия.
Начало мероприятия было нетрадиционным, обучающимся был показан видеоролик с песней, после просмотра, которого они смогли сами назвать тему и цель занятия, с поставленной задачей на данном этапе обучающиеся справились. Было проведено информирование по заполнению рабочих листов и карты самооценки. Далее работу продолжили журналисты, ребятам было дано опережающее задание по теме "История происхождения названия Байкал" и "История охраны озера Байкал".
На этапе актуализации знаний был предложен кроссворд по теме "Байкал", обучающиеся справились частично из-за недостатка времени, была запланирована проверка и корректировка ответов на кроссворд о Байкале на последнем этапе.
На 19 минуте занятия была проведена тематическая физкультминутка.
Основным этапом был деятельностный этап, задачи которого состояли в групповой самостоятельной работе коллектива. Обучающимся были выданы пакеты с заданиями, которые состояли из информационных листов, инструктивных карт, примерными отчетами групп.
На занятии юные исследователи работали по группам "Химики"
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>