Баскетбол

ыть разнообразными:
- на пути бегущего ставятся стойки, и игрок должен, ударяя мяч о пол, обойти вокруг них, а затем бросить мяч в корзину или щит;
-игрок, добежав - ший до щита, может попытаться один раз бросить мяч в корзину;
- попадание засчитывается как очко (в этом слу - чае выигрывает команда, заработавшая больше очков);
-пары из каждой команды, передавая мяч на бегу друг дру - гу, добегают до щита, попадают один раз в корзину и воз - вращаются обратно, так же передавая мяч друг другу (в данном случае засчитывается и попадание, и правиль - ность передач без пробежек). Возможны и другие задания
рис. 1
- первая команда
- вторая команда



Самоанализ урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Самоанализ урока физической культуры.
Урок физкультуры был проведён в 8 "Б" классе 27 сентября 2017 года.
На уроке присутствовало 24 человека. Из них 21 человек основной группы и 3 человека подготовительной, детей со специальной медицинской группы и освобождённых от занятий физической культурой нет, но на момент проведения урока 1 ученик находился на больничном. Физическая подготовка учащихся данного класса на высоком и среднем уровне.
Согласно календарно-тематическому планированию тема урока "Элементы баскетбола", раздел "Баскетбол".
Конспект урока соответствует программным требованиям данного возраста, рабочему плану и поставленным задачам.
Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме для уроков в спортивном зале. Спортивный инвентарь подготовлены для всех учащихся.
Целью данного урока является: создание условий для совершенствования техники баскетбола посредством игры. Были определены задачи педагога: совершенствовать технику ведения баскетбольного мяч