Баскетбол

осередине.
Спортсмены все несутся вскачь
И бьют о пол беднягу - мяч.
Его две группы из ребят
В корзины "выбросить" хотят.
Достанут. . . и опять о пол!
Игра зовётся . . .
- Как догадались?
б). Вопросы:
- Как переводится "баскетбол"?
- Где возникла игра?






- Сколько человек одновременно играет на площадке?
- Входит ли баскетбол в состав Олимпийских игр?
Вывод:
- Занимаясь баскетболом, вы станете быстрыми, сильными, ловкими, воспитаете в себе меткость, умение быстро ориентироваться в сложной обстановке.
Обсуждение цели урока.
- Хотите продолжить обучение приёмам игры?
- Над чем нам нужно поработать, чтобы научиться играть в эту игру? Какие баскетбольные элементы необходимо применять в игре "Баскетбол"
- Сегодня на уроке будем изучать: и. п. стойки игрока баскетболиста, технику ловли и передачи мяча на месте, ведение мяча на месте.
Слушают чтение стихотворения, рассматривают баскетбольные кольца, центральный круг отвечают как называется игра.





Отвечают на вопросы:
"Баскетбол"

(в переводе с английского "ball" - мяч, " basket"- корзина)
(Игра в баскетбол появилась в конце ХIХ века, ее создателем считается Джеймс Нейсмит, преподаватель одного из колледжей США. Он придумал для студентов новую игру которую назвал "Баскетбол".
(10человек 5игроков в одной команде и 5игроков в другой команде)
(В программу Олимпийских игр баскетбол включили в 1935г).




Отвечают на вопросы:

Уметь выполнять: и. п. стойки игрока баскетболиста, повороты в стойке игрока баскетболиста, технику ловли и передачи мяча на месте,