вития умения самостоятельно организовывать рабочее место;
- личностного самосовершенствования через проведение личностной рефлексии в рамках работы в группе.
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Формы работы учащихся:групповая и индивидуальная работа.
Основные понятия:бактерии, прокариоты, эукариоты, автотрофы, гетеротрофы, цианобактерии, сапротрофы, паразиты.
Ход урока.
Прогнозирование темы урока. Целеполагание. Мотивация.
Задание: Прослушайте информацию и определите, о каких организмах идет речь в черном ящике. (Выносится черный ящик с испорченным яблоком)
Учитель: Около 5 млрд. лет назад, на Земле было пустынно. Над пустынными просторами без конца и без края ползли низкие зеленые (от избытка хлора в воздухе) тучи и почти не переставая, лили горячие дожди. Неделями, месяцами, годами заливали они равнины, пологие холмы и дымившиеся сопки вулканов. Из края в край гулял по Земле ветер, встречая на своем пути только камень. Лишь временами раздавался клекот огненных лав, с шипением изливавшихся и застывающих. В разводах туч изредка появлялось мутное, зеленоватое солнце. Оно отражалось в мелких озерах-морях, которые можно было бы перейти вброд. Только некому было ни ходить, ни летать, ни ползать - ничего живого не было на Земле, опаленной, темной, с ядовито-кислой водой, с ядовитым воздухом. И долго еще планета была безжизненной и пустынной. Миллионы и миллионы лет прошли, прежде чем в раннем докембрии, около 3,5-3,8 млрд. лет назад, появились они.
И господствовали на Земле около 2-х миллионов лет прежде, чем появились другие организмы. Пройдя такой длинный эволюционный путь, они до сих пор являются процветающей группой организмов. В настоящее время их можно встретить практически везде. Даже там, где другие живые организм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>