рождается герой)
- Давайте вспомним, какими чертами сказочного героя должен обладать персонаж?
Слайд
(Уйти из дома, преодолеть препятствия, вернуться домой повзрослевшим и поумневшим)
-Сейчас нам предстоит проанализировать поведение Гусеницы и выяснить можно ли Гусеницу назвать сказочным героем?
- Вспомните, каким характером обладала Гусеница в начале сказки?
- В чём она видела смысл жизни?
-Какой вывод сделал Клоп после знакомства с Гусеницей? (Она лишена высших духовных интересов. Тут ими и не пахнет)
- На каких примерах мы видим, что она лишена, как выразился клоп, «высших духовных интересов»? (Птицы пустозвоны, кузнечик тоже)
-Какие испытания ждали Гусеницу? (Её уносит скворец и она встречается с жуком)
- Произошли ли изменения в поведении Гусеницы после встречи с жуком? Что появилось в ней то, что раньше не было?
-Расширился ли её кругозор после встречи с жуком? О чём она узнала?
- А откуда у жука такие познания?
- Вернувшись, домой, о чём мечтает Гусеница? Найдите это в тексте. (стр. 93)
- А на самом деле надо ли ей это было? Какие мысли стали появляться у нашей героини? Найдите в тексте. (стр. 94)
- Произошли изменения не только у Гусеницы, но и в природе. Какие ?Найдите в тексте, прочитайте. (стр. 96)
- И вот настал роковой день. Вспомним, что такое «роковой»
(Роковой – несущий горе, несчастье, страдания, предопределён роком, т. е. злой судьбой)
день? - А как вы думаете, писатель назвал этот день в шутку или всерьёз?
- А в чём для Гусеницы стал этот день роковым? Прочитайте, как автор описал этот А на самом деле, что произошло с Гусеницей?
4. Обобщение и систематизация знаний
Блиц-турнир
1. Какие кустарники росли в саду, где жила гусеница?
2. Какие цветы расц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>