r/>
- Какое предложение в данной части является выводом?
(КАК АВТОР ДЕЛАЕТ ВЫВОД О ГЕРОЕ?)
Высказывают свои предположения.
В течение 1 - 2 минут перечитывают первые абзацы учебника.
1. Перевалило за 80 лет, лысоват, седые волосы, борода, плохо слышал, заскорузлые ладони (загрубелые)
2. Нелюдим, замкнут, угрюм, необщителен, тяжелый взгляд, Изжелта - серые кустистые брови
3. Сторожил, охотничал, воспитывал сироту внучонка Васю.
Не понимали его, сторонились, побаивались
ВЫВОД:
Это был человек нелюдимый, замкнутый, угрюмый, Жил на отшибе от деревни, редко показывался на люди.
Стр. 97, 3 абзац.
Выразительное чтение со слов "Колхозники. . . неведомо где. . . . "
2. Исследование текста по характеристике героя
РАСПЕЧАТКА НА ДОСКЕ С ДАТАМИ ВОв
По плану текста:
Немцы пришли
(беседа в комендатуре, согласие Матвея помочь немцам)
1. Беседа
- Какая беда пришла в страну и в колхоз "Рассвет"?
(ВЫВЕШИВАЕТСЯ РАСПЕЧАТКА НА ДОСКУ)
- ПЕРЕЧИТАТЬ 3 абзац.
- С каким поручением обратился к деду Матвею командир немецкого батальона?
- Как вы думаете, что должен был делать староста при фашистах?
- Почему из всех жителей немцы именно его хотели сделать старостой?
(ОБРАЩАЮТСЯ В 1 СТОЛБИКУ)
2. Выборочное чтение стр 98,
- Согласился ли Матвей Кузьмин быть старостой?
- Как он объяснил свой отказ? Почему? Найдите этот отрывок.
- На самом ли деле он был так болен?
- Давайте сделаем ВЫВОД, С какой целью так вёл себя М. Кузьмин?
- Что же потом заставило немцев вновь обратиться к деду Матвею?
ЧТОБЫ ОТВЕТ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>