Азбука добра

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

ениях Воспроизводить правила поведения в классе и при взаимоотношении со сверстниками. Моделировать ситуации поведения в библиотеке

3
23. 11

34-36
Книга -- твой друг, береги её Твоя школа, твой класс: соблюдение чистоты и порядка. Что такое сопереживание?
Уметь работать с обложкой книги.
Практическая работа: ремонт книги Составлять план работы по поддержанию чистоты и порядка в классе и школе. Уметь применять нужные слова, сопереживать в конкретной жизненной ситуации
3
30. 11

37-39
Помощь друзьям
"Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна" Преданный друг
Уметь проявлять заботу о других, сочувствие. Моделировать образы добрых поступков с помощью художественных произведений, сказок, фильмов. Моделировать отношения друзей: как правильно себя вести и что недопустимо в дружеских отношениях

3
7. 12

40-42
О доброте и бессердечии
Дал слово -- держи его Диалоги со сверстниками и со взрослыми
Определять добрые и недобрые поступки, приводить примеры
Употреблять в различных ситуациях адекватные вежливые слова. Выбирать оптимальное с позиции нравственных норм поведение во взаимоотношениях с одноклассниками. Выбирать оптимальные с позиции нравственных норм правила вежливости с одноклассниками, друзьями, взрослыми

3
14. 12

43-45
О зависти и скромности Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится
Учимся понимать настроение другого по внешним признакам
Выбирать оптимальное с позиции нравственных норм поведение во взаимоотношениях с одноклассниками. Моделировать пути выхода из конфликтной ситуации (предотвращение ссор, драк, признание своей вины, терпимость, толерантность). Уметь проявлять внимание к окружающи

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: