кат, М. Жұмабаевтың суреті, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, қоржын, карточкалар, парақшалар, же- лімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, диаграмма, жағдаяттық тапсырма, постер, диалог, "Шағын шолу" тәсілі, "Жағымды сөздер" тәсілі, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Жүректен- жүрекке" тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.
Жақсы сөз -- жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөз- дер жазады. Сабақ соңында талданады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында М. Жұмабаевқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді,
"Қазақ тілі" өлеңін мәнерлеп оқып береді. Оқушылардан ақын жайлы не білетіндіктерін сұрайды.
Слайдтарды қарайды, сұрақтарға жауап береді, өлеңді тыңдайды, мәнерлеп оқуға машықтанады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөз- дермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 4-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жазылым. Слайдтарды қарайды, сұрақтарға жауа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>