Дамытушылық:
Нәтиже сабақ аясында қазақ тілінен тілдік тапсырмаларды орындау арқылы іскерлік- ке, шеберлікке машықтандыру.
Тәрбиелік:
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы оқушыларды достық қарым-қатынас құруға тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде ғаламдық экология мәселелері, Қазақстан климаты жөнінде қазақша ақпарат бере алады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): модуль аясында өз ойын қазақша жеткізе алады, сипаттайды.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сыныптастарымен модуль аясында сұхбат құрады.
Негізгі түсініктер:
Ғаламдық жылыну, Қазақстан жері, жаңбыр, полюстер, экологиялық сауаттылық.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, плакаттар, маркерлер, тақырыпқа қатысты суреттер, буклеттер, кесте, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Әңгімелеу, сұрақ-жауап, диалог, "Шаттық шеңбері" тренингі, диалог, "Ойды қорытындылау" тәсілі, "Жалпы сұрақ" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім оқушыларды "шаттық шеңберіне" тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар "шаттық шеңберіне" тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексе- реді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тап
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>