.
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаздарды жапсырады.
7 -- 8-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Білімділік:
Қазақ тілінде әртүрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы тақырыпқа қатысты мағлұмат беру.
Дамытушылық:
Қазақша ойын дәл жеткізуге үйрету арқылы коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру.
Тәрбиелік:
Қазақша берілген мәтіндер арқылы экологиялық тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде су қорына, ауыз мәселесіне қатысты сұрақтарға жауап береді, қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы өз ойын айтады.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы Қазақстандағы ауыз су мәселесін сипаттай алады, қосымша мәліметтерін айтады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында сыныптастарымен тілдеседі, қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы сұхбаттасады.
Жаңа сөздер:
Ауыз су, жарамсыз, теңіздегі тасқындар, мал жайылымы, көмір қышқыл газы, бу.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, желімқағаздар, суреттер, карточкалар, А4 парағы, түрлі- түсті қарындаштар мен фломастерлер.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, "Жүректен-жүрекке" тренингі, "Тірек сөздер" стратегиясы, ассоциаграмма, "Қақпа" ойыны, диалог, "Ішкі және сыртқы шеңбер" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру к
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>