ндер негізінде жаңа технология жетістіктері туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық:
Оқушыларды әдеби тіл нормасын сақтау, дұрыс ой қорытуға дағдыландыру.
Тәрбиелік:
Қазақ тіліндегі қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазіргі жаңа технологиялардың жетістігі жайын- да айтады, тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында қойылған сұрақтарға жа- уап береді, қазіргі жаңа технологиялардың жетістігін сипаттайды, ақпараттың өзектілігін анықтайды.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты өз ойын айтады, сыныпта- старымен пікір алмасады, мәтін құрайды, мәтіннен оқшау сөздерді таба алады.
Жаңа сөздер:
Нарық, заманауи технология, әдіс-тәсілдер, ақпараттық жүйелер, ақпараттық есеп- теу техникасы.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, маркерлер, үлестірмелі материалдар, смайликтер, же- лімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, "Көңіл-күйді анықтау" тренингі, "Ой шақыру" әдісі, ассоциа- грамма, диалог, фотоколлаж, "Жеке әңгіме" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім "Көңіл-күйді анықтау" тренингінің не- гізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.
Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смайлик) (күліп не
Страницы: << < 179 | 180 | 181 | 182 | 183 > >>