ь бойынша алған білімдерін бекіту.
Дамытушылық:
Модуль бойынша берілген қазақша мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тәрбиелік:
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде қазақша ақпарат бере алады, сұрақтарға жауап береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен тілдеседі, диалог құрады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): модуль аясында шағын мәтін құрайды.
Негізгі түсініктер:
Елбасының жастарға Жолдауы, ұлы ақын. достар, болашақ.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, "Шаттық шеңбері" тренингі, кластер,
"Құнды пікір" стратегиясы, диалог, диаграмма, "Жалпы сұрақ" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін "шаттық шеңберін" құрады.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында "Құнды пікір" стратегиясын қолдана
Страницы: << < 177 | 178 | 179 | 180 | 181 > >>