Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілек- тер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушыларды жаңа сабаққа деген қызығушылы- ғын ояту мақсатында "Ортақ портрет" әдісін қолданып, достарының адамдармен қалай тілдік қарым-қатынасқа түсетінін сипаттап берулерін сұрайды.
Әр оқушы достарының сөйлеу әдебіне мінездеме беріп, бір сөйлем айтады. Мінездемелерден оқу- шылардың сөйлеу әдебінің ортақ портретін құрады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив-
ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орында- тады.
Айтылым. Мәтін құрап айтады.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2, 3-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. 10--12 репликадан тұратын балалардың диалогін құрып жазады, бағандағы сөздерді сәйкестендіреді.
3. Тілдік бағдар. Эвфемизмдерді меңгертеді.
Эвфемизмдерді меңгереді.
4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым.
Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 6, 10, 12-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді, мәтінге ат қояды, өз пікірін айтады, полилог құрады.
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>