ағын мәтін құрап жазады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым.
Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 5, 8-тапсырманы орындата- ды.
Жазылым. Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздердің аудармасын жазады, өз ойы- мен үндесетін пікірлерді жазып алады.
Б) Оқылым. Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 6-тап- сырманы орындатады.
Оқылым. Жазылым. Айтылым. Мәтінді қайталап оқиды, түйген ой қорытындысын 3 сөйлеммен жазады, ой тұжырымын таратып айтады.
В) Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағы мен түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады.
Топтық жұмыс. А4 парағына
"Мемлекеттік тіл" тақырыбында постер жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Өз пікірін айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Тіркестердің қайсысы қарым-қатынас әдебіне жататы- нын айтады, өз пікірін дәлелдеп айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады. "Не істеу керек?" ойынын ұйымдастырады.
Сынып екітопқа бөлінеді, екі топ бір-біріне кезектесіп, сөз әдебіне, сөйлесу мәдениетіне қатысты сұрақтар қояды, жауап береді.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>