тістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды, қарапайым үлгілер арқылы сыныптастарымен тілдеседі.
Жаңа сөздер:
Білектің күші, найзаның ұшы, жанын салу, паш ету, нарық.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар , смайликтер.
Оқыту әдістері:
Көрнекілік, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, "Шаттық шеңбері" тренингі, "Дөңгелек үстел" ойыны, диаграмма, фотоколлаж, жағдаяттық тапсырма, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім оқушыларды "шаттық шеңберіне" тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар "шаттық шеңберіне" тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында мақсатында интер- активті тақтадан қазақ елі жайлы бейнебаян көрсетеді. Ой шақыру сұрақтарын қояды:
-- Балалар, Қазақстанның болашағы кімдер?
Сұрақтарға жауап береді. Қазақ елі жайлы білгендерін айтады, сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды,
Страницы: << < 165 | 166 | 167 | 168 | 169 > >>