Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрай алады.
Негізгі түсініктер:
Наурыз, наурызкөже.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, тақырыпқа қатысты аль- бомдар мен буклеттер, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Көрнекілік, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, жұптық жұмыс, диалог,
"Броундық қозғалыс" әдісі, фотоколлаж, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Жүректен-жүрекке" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар мұғалім
Мен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Топтық жұмыс. "Броундық қозғалыс" әдісі. Оқушыларға мәтін құрау үшін "Наурыз -- Ду- ман " деген тақырып береді.
Аталған тақырыпқа қатысты сыныптас тардан ақпарат жинайды. Олармен ой бөліседі. Мәтін құрастырады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІ. Мағынаны тану
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Суретке қарап, немересі мен әжесінің диалогін құрап жазады.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
2. Сергіту сәті. "Наурыз мейрамын тойлаймыз!"
Страницы: << < 163 | 164 | 165 | 166 | 167 > >>