буклеттер, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, "Щаттық шеңбері" тренингі, диалог, постер, "Не істеу керек?" ойыны, жұптық, топтық жұмыстар.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім сыныпты сабаққа ұйымдастыру үшін оқушы- лармен бірге "шаттық шеңберін" құрады.
Оқушылар ортаға шеңбер құрып, мұғаліммен бірге ән айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында үнтаспадан ұлы адамдардың тіл ту- ралы айтқан ойларын тыңдатады, тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді.
Ұлағатты сөздерді тыңдайды, слайдтарды қарайды, өз ойла- рын айтады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таны- стырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушы- ларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөз- дерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Бағандағы сөз- дерден сөйлем құрап жазады, көмекші есімдері бар сөй- лемдерді анықтайды.
Ә) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жазылым. Көмекші есімдердің қай сөздермен тіркесіп тұрғанын айтады, тіл үйрену курсы туралы ш
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>