лым. Мәтінді дұрыс оқуға машықтанады.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
Айтылым.
Сұрақтарға жауап береді.
Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Оқылым. Сөйлем құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым.
Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады.
Ә) Оқылым. Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 5-тап- сырманы орындатады.
Оқылым. Жазылым. Айтылым. Сөз тіркестерінің мағынасын оқиды, орыс тіліне аударады, кестеге жазады.
Б) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 6, 8-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Айтылым. Дұрыс жауабын таңдайды, сөйлемді тауып оқиды.
4. Мәтінсоңы жұмыс. А) Оқылым. Жазылым.
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Жазылым. Мәтінді оқып, суретке айнал дырады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
IV. Бекіту
"Есте сақта!" айдарымен берілген мәліметтерді оқиды, талдатады.
Мәліметтерді оқиды, талдайды.
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жұптық жұмысты орындайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. "Шағын шолу" тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім "Жағымды сөздер" тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мына- дай сұрақ қояды: -- Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.
Сабақ ба
Страницы: << < 146 | 147 | 148 | 149 | 150 > >>