иды, мазмұнын өз сөзімен айтады.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2, 3-тапсырманы орындатады.
Жазылым. "Қосжазба күнделігін" тол- тырады, ақын сөзін өз ойымен түсіндіріп жазады, әр шумағындағы ойды сызбаға түсіреді, М. Жұмабаев пен Н. Аитовтың тіл туралы ойларында қандай байланысы барлығын түсіндіреді.
3. Тілдік бағдар. Екпінді меңгертеді.
Екпінді меңгереді.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қояды, сөйлемдерді ой екпінін қойып оқиды.
4. Мәтінмен жұмыс. А) Оқылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Оқылым.
Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 6, 9-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Мәтін мазмұны бойынша отбасыңда кім қай тілде сөйлейтінін айта- ды, диалог құрады.
Б) Жазылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.
Жазылым. "Мағынасын анықта!" тәсілі- нің негізінде мәтіндегі туыстық атауды білдіретін сөздердің мағынасын анықтап жазады.
В) Оқылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орын- датады.
Оқылым. Көп нүктенің орнына жақша ішінен тиісті нұсқасын қойып оқиды, сөз екпіні, ой екпінін сақтайды.
5. Сергіту сәті. Сахналық қойылым (12-тап- сырма) ұйымдастырады.
Айтылым. Тапсырманың шартын орын- дайды.
6. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Зат есімдерге көмекші есім дерді тіркестіреді, сөйлем құрап айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Мәтінге сүйеніп, өзінің қай тілдерді білетіні немесе үйреніп жүргені туралы мәтін құрайды, сұрақтарға жауап жазады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 14-тапсырманы орындатады.
Ди
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>