ақ" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін "шаттық шеңберін" құрады.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында "Құнды пікір" стра- тегиясын қолданады.
Әр оқушы музыка өнері жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А)
Оқылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Мәтінді оқиды, тақырып қояды, түсінгенін баяндайды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Досына хатжазады.
Б) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсыр- маны орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, досымен "Ұлытау" тобының мүшесі Е. Әлімбетов туралы жазылған сұхбатты оқиды.
2. Сергіту сәті. Мұғалім рөлдік ойын ұйымдастырады (5-тапсырма).
Тапсырманың шартын орындайды.
3. Білгенге маржан. М. Әуезовтің айтқан ойларын оқиды, талдатады.
Өз ойларын айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Айтылым Өлеңді оқиды, өзіне ұнаған ойды негізге алып, диалог құрады.
IV. Бекіту
Топтық жұмыс. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманың шартын орынд
Страницы: << < 133 | 134 | 135 | 136 | 137 > >>