шеңбер" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Ыстық алақан" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді.
Оқушылар бір-бірімен қол алып, аман- дасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кем- шіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында "Тірек сөз- дер" стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығды. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграм- ма құрайды.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. 1-тапсырманы орындатады.
Айтылым.
Сұрақтарға жауап береді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Мәтелдің мағынасын ашады,
"Егін" сөзін жинақтайды.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсыр- маны орындатады.
Жазылым. Оқылым. Берілген сөздерге сұрақ қояды, сөз тіркесін құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Ты
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>