керек дейді. Осыған байланысты және әр шығарма өзі шыққан елдің мәдениетін ескеретіндіктен, студенттерге желілік материалдардың түпнұсқасын пайдалану арқылы мәдени мазмұнды, қазіргі оқиғалар, тенденциялар мен жаңа әзірлемелермен танысу мүмкіндігі беріледі. әртүрлі салаларда әртүрлі көзқарастардан, осылайша олардың мәдени танымы дамиды. Сыныпта шынайы веб-сайттарды қолданудың тағы бір артықшылығы - Леви (1997) атап өткендей, студенттерге WWW-тен табылған халықаралық және нақты әлем ресурстарымен өздігінен жұмыс жасау мүмкіндігі артып, сенімді және автономды бола алады. оқушылар. Сондықтан, Chapelle (2001) атап өткендей, мұғалімдер оқуға деген көзқарасты дамытуды қолдауы керек, бұл студенттерге "оқуды үйренуге", проблемаларды өз бетінше шешуге, демек студенттерге сәйкес келуге, бір жағынан, жекелеген айырмашылықтарды жою, екінші жағынан, мектепке дайындық әрекеті болып табылатын қазіргі әлемнің қиындықтары. Веб-квесттер. Додж (2000 ж. ) Ұсынғандай, мақсатты тілді қолдана отырып, оқушыларды мазмұнды, ынталы іс-әрекеттерге баулу, осындай көзқарастарды ояту және мақсатты тілде еркін сөйлейтін тәуелсіз, ұзақ өмір сүретін оқушыларды құру әдісі болып табылады.
Осыған ұқсас, Eastment (1999) тұжырымдай отырып, тілді оқытудың соңғы тенденциялары іргелі идеяларды жай ғана ұсынуға және білімді мұғалімнен оқушыға беруге негізделген оқытудың дәстүрлі / құрылымдық әдісіне қарсы келеді. Олар нәтижелі білім алу үшін мұғалімге студенттерге автономды, өмір бойы оқитын болуға көмектесу өте маңызды деген тұжырымды алға тартты. Рэйкз (1996) атап өткендей, мұндай көзқарасты қалыптастырудың тәсілі студенттерге пәндік өрісті қазіргідей түсінуге және түсінуге мүмкіндік беретін негізгі түсініктерді қалыптастыру үшін өздерін табу режимінде көруге мүмкіндік береді. жаңа тілдің формал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>